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圍紀實驗室

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計檔案 编辑

(1)學習科目:七年級國文


(2)學習範圍:語文常識


(3)單元名稱:標點符號


(4)課程目標:讓學生瞭解標點符號的正確用法,進而更瞭解標點符號的運用,增進學習國文的樂趣。


(5)教學目標:

  (A)認知1能正確判斷標點符號的用法
  (B)認知2能運用標點符號正確的格式
  (C)認知3
  (D)情意1能啟發學習國文的樂趣
  (E)情意2
  (F)技能1能靈活運用標點符號
  (G)技能2能用精確的詞語表達意義

(6)課程內容:(保留下列一項即可)

  □深入且範圍較窄(針對特定主題、領域或內容進行非常專門的教學,如:感官動詞特殊用法)

(7)先備知識:對標點符號的基本認識

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

  請同學依照時間安排內容
 1.0~2分鐘,引起動機。
 2.2~5分鐘,介紹基本的表點符號在語文使用上的重要性。
 3.5~25分鐘,介紹基本表點符號的定義和範例。
 4.25~30分鐘,評量-基本標點符號的練習。
 5.30~35分鐘,總結活動。


(9)呈現方式(媒體)Power point、Movie Maker

(10)教材&參考資料

  教科書:康軒版 一上 語文天地(一)
  網站名稱:
  正確網址:
  其他參考:

如何製作影片 编辑

請同學到 教案網站 看影片,在看完影片後,請到中心學習如何編輯影片

  寫下看完的心得

這是我第一次做教案,在看學習dv使用的影片當中學到了許多使用dv的技巧,以前都以為只要拿著對著想拍攝的物體移動就好了,沒想到還有這麼多技巧需要知道,如果dv使用不當可能會使觀眾 覺得頭暈轉向,不知道該怎麼看,可能就會像醉漢在拍攝影片一樣.能使用dv來製作教案,對我來說是一件很新鮮的事,也許在未來我也會使用到dv來製作教案.

Project-based learning 编辑

  寫下看完的心得

以往的教材,都只是課本、參考書等等,一些較制式化的教材,現在都使用一些媒體像是power-point等等之類的,教學起來也會比較' 活潑一些,學生上課起來也不會太枯燥乏味,學生也會比較有興趣學習,對老師而言,這樣的教學,不僅能促進學生學習的態度 ,也可以使老師上課的題材不再是那樣的無趣。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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