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圍紀實驗室

鈺婷:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:日文科


(2)學習範圍:初級日本語


(3)單元名稱:形容詞


(4)課程目標:學會日文中「形容詞」的說法,並將句型活用於日常生活中的對

            話,並且可以用日文表達自己心中的想法和意見。


(5)教學目標:

  (A)認知1  
     學生了解形容詞句〈含肯定句、否定定、疑問句〉的用法。
  (B)認知2
     學生能夠運用課本中的「單字」和教師所教授的「形容詞文法」完成形容詞
      句〈含肯定句、否定定、疑問句〉。
  (C)認知3
     學生能夠運用所學習到的形容詞句,完成Q&A的練習。
  (D)情意1
     藉由「圖卡」的活潑性,學生能夠對於形容詞的印象加深,並對課程感到有
      興趣。
  (E)情意2
     學生能夠發揮自己的想像力,創造出新的形容詞句。
  (F)技能1
     學生能夠正確唸岀單字的讀音。
  (G)技能2
     學生能夠聽懂日文單字和句子。

(6)課程內容:(保留下列一項即可)

  □深入廣泛(針對特定主題、領域或內容進行專門教學,如:感官動詞) 
 

(7)先備知識:

  學生已學會「AはBです。」的句型

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

   〈第一階段〉 「形容詞的分類」的學習(5分鐘)
               1.教師講解如何辨別「イ形容詞」「ナ形容詞」

         2.學生進入練習

   〈第二階段〉 「形容詞肯定句」的學習(5分鐘)
               1.教師講解如何辨別「イ形容詞」「ナ形容詞」

         2.學生進入練習

   〈第三階段〉 「形容詞否定句」的學習(12分鐘)
               1.教師講解「形容詞否定句」的文法

         2.學生進入練習

   〈第四階段〉 「形容詞」的Q&A活用(12分鐘)
               1.教師導入「形容詞疑問句」的說法
                 2.帶領學生先一起做練習一遍Q&A

         3.學生進入練習

   〈第五階段〉 「形容詞」的複習(1分鐘)
               教師再重新複習一遍所教授的形容詞文法                  
    

(9)呈現方式(媒體)

   用camtasia做投影片的影片處理


(10)教材&參考資料

  教科書:新實用日本語會話Ⅰ、みんなの日本語初級Ⅰ
  網站名稱:
  正確網址:
  其他參考:字卡、圖卡、PPT

如何製作影片 编辑

請同學到 教案網站 看影片,在看完影片後,請到中心學習如何編輯影片

   先前在大學時候就已經有運用過DV的拍攝,製作過一小段短劇.但當時只有學習如何編輯影片,並未學習到基本使用DV時應注意的事項.   
   這次透過大傳系同學的解說,了解到使用DV時的一些小技巧.例如:運用"靜動靜"的鏡頭的移動技巧和腳架等可以使影片的拍攝更加清晰;調整DV內的一些按鈕,讓
    畫質更明亮;善用麥克風讓收音更加清楚大聲等.  
   希望透過這次DV的運用,能夠使教材在視覺效果上更加豐富;讓內容更加活潑生動.讓傳統單向的學習變成一件快樂有趣的事.DV拍攝和剪輯除了可以豐富
    自己的教材之外,也讓我學會了一項很實用的技能.

Project-based learning 编辑

   過去曾有一次製作數位教材的經驗,覺得透過數位教材的方式能夠帶給學習者另一種
   較為活潑的學習,是一種很棒的體驗。但由於上次還沒有學習到有關專案導向式學習
  ( Project-Based Learning)的一些概念,因此在觀看完網頁上專案導向式學習
   的說明之後,讓我更加清楚在這次製作"數位教材"的整個架構和流程,以及在製作的過
   程中必須要留意的事項。在計畫的過程中,需考慮到學生的需求,包含所要教授的內容
   是否符合學生的需求;如何整合文字、聲音等多媒體功能,設計出具有學習效率和生動
   的教材,幫助學習者在使用時上便利和提升活潑性。而透過他人給予的回饋,能夠修正
   並且豐富自己的教材。藉由"計畫"、"創造"、"加工處裡"這一連串的過程,不但可以
   促使整個教材更有組織與完善之外,對於學習者來說完善的教材也更能夠獲得更有效率的
   學習。希望在這次參與數位教材的製作當中,除了可以將自己所學的專業知識分享給他人
   之外,也期待自己能有效地將所學習到的媒體和設計等知識運用在數位教材中,製作出
   可以提升學習者學習日文的教材。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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