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圍紀實驗室

郁雯:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:英文科


(2)學習範圍:國中英文南一版第四冊


(3)單元名稱:形容詞比較級和最高級的用法及句型


(4)課程目標:本課程目標是要讓同學能了解及正確使用形容詞句型。


(5)教學目標:

  (A)認知1 能認出形容詞(比較級/最高級)的形式。
  (B)認知2 能正確說明出三種形容詞(比較級/最高級)句型。
  (C)認知3 能運用三種形容詞(比較級/最高級)於日常生活對話中。
  (D)情意1 能辨別選用正確的形容詞形式於句子中。
  (E)情意2 增進學生使用形容詞(比較級/最高級)的信心。
  (F)技能1 能正確使用形容詞的形式。
  (G)技能2 能正確無誤的使用形容詞形式(比較級/最高級)造句。

(6)課程內容:(保留下列一項即可)

  □深入廣泛(針對特定主題、領域或內容進行專門教學,如:感官動詞)


(7)先備知識:已了解一般句型結構及形容詞原型形式。

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容


  ★形容詞比較級     
                       1.形容詞比較級的形成(5min)
                       2.句型(5min)
  
  ★形容詞最高級       
                       1.形容詞最高級的形成(5min)
                       2.句型(5min)
  
  ★Conversation     
                    1.Conversation one(3min)
                    2.會話講解(2min)
                    3.Conversation two(3min)
                    4.會話講解(2min)



(9)呈現方式(媒體)

  PowerPoint,Movie Maker

(10)教材&參考資料

  教科書:國中英文南一版第四冊
  網站名稱:
  正確網址:
  其他參考:
           1.書名:初級英文文法圖解練習/Alex Rath著 ; 謝右譯/小瓢蟲文化出版  2005
          2.書名:英語文法/心樵知性文化事業公司/文鶴出版社 2005

如何製作影片 编辑

請同學到 教案網站 看影片,在看完影片後,請到中心學習如何編輯影片

  寫下看完的心得

Project-based learning 编辑

  寫下看完的心得

我們的教材發展是依照專案導向示學習為開發依據,設定以國中課本國、英、數為主題,並用數位媒體工具設計教材。原來,我們所設計的每一個步驟都是和專案導向式學習一樣。這次的教材設計,每個人都將自己所設計的教案發表在網路上,透過這樣的方式我學到了很多,我不僅能參考其他同學的優點也可以從中獲取其他同學及師長的建議。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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