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圍紀實驗室

辰育:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:國中國文


(2)學習範圍:(康軒)國中國文三上第二課


(3)單元名稱:宋詞選


(4)課程目標:使同學能分辨近體詩與宋詞的差別,並欣賞各派詞家的風格,


(5)教學目標:

  (A)認知1:能說出近體詩與宋詞的體例異同
  (B)認知2:能分辨宋詞各派詞家的特色
  (C)認知3:能舉出作者的寫作特色
  (D)情意1:能欣賞宋詞詞句之美
  (E)情意2
  (F)技能1
  (G)技能2

(6)課程內容:(保留下列一項即可)

  □深入廣泛(針對特定主題、領域或內容進行專門教學,如:感官動詞) 
 
 

(7)先備知識:了解近體詩的格律

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

  1.分析現代詩與宋詞的體例異同:5min
  2.介紹宋詞的各派風格與代表:10min
  3.介紹作者:5min
  4.賞析課文:10min
  5.問題討論與應用活動:5min
  6.評量(課後學習單)


(9)呈現方式(媒體):PowerPoint、Media Player

(10)教材&參考資料

  教科書:康軒出版社,國中國文三年級上學期
  網站名稱:康軒出版社
  正確網址:http://www.945enet.com.tw/Main/JuniorHighSchool.asp?BC=CH2
  其他參考:

如何製作影片 编辑

    原本以為用DV攝影和數位相機的使用方式差不多,但是看完了同學的操作後,才發現有許多細節是我
  平時所忽略的。拍攝前,必須構思每個鏡頭的呈現方式、在移動DV也要注意畫面的移動速度是否使觀看者
  感到不便、拍攝時最好也要固定DV,避免畫面搖晃。
    這幾個DV小單元教學,讓我了解到一些小技巧可以提昇拍攝效果,良好的影片品質更可以讓數位教案
  有相當多的加分效用!

Project-based learning 编辑

    上次做數位教案時,總以為只是檔案的結合。而這次的「專案導向式學習」(Project-based Learning)
  將數位教案的製作過程以專門理論告知。我們除了蒐羅要授與學生的教材內容,也可以依據步驟進行,
  並隨時檢閱自己設計的教案和製作過程中是否有所遺漏;另外,更藉由團體合作,透過組員的交流,
  使教案盡善盡美。最後,根據學生或組員的回饋,幫助了解自己的優點和缺失,才有教學相長的意義。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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