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圍紀實驗室

育珊:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:國文


(2)學習範圍:翰林版第四冊-〈幽夢影選〉


(3)單元名稱:「幽夢影選」意趣探索


(4)課程目標:讓學生學會辨讀文言文的能力,進而學會體會文章的各種姿態。


(5)教學目標:

  (A)認知1 能主動探索與研究
  (B)認知2 能認識的作者、寫作背景及其文學價值,並認識事件發生的前因與後果,以及學習角色、文詞等常識。
  (C)認知3 能學會欣賞文章之美,以及文章的韻律美、象徵美等。
  (D)情意1 尊重與讚美別人的意見與感受,願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。
  (E)情意2 能喜愛閱讀古今中外文學中具代表性的作品。
  (F)技能1 能具體陳述個人對文章的思維,表達不同意見。
  (G)技能2 能活用不同閱讀策略,提昇學習效果。

(6)課程內容:(保留下列一項即可)

  □淺顯廣泛(針對特定主題、領域或內容進行介紹,如:文字學概論) 
 
 (7)先備知識:對文章有一定的興趣、敏感度與基礎

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

  請同學依照時間安排內容
  A.0~5分鐘 引發學生動機
  B.6~10分鐘 運用一些新穎的詞彙教導學生清晰辨讀其意
  C.11~20分鐘 認識文章特質的背後意義
  D.21~28分鐘 結合其他文學或現代文學的擴展思考
  E.28~30分鐘 驗收學習成果


(9)呈現方式(媒體)Powerpoint,Movie Maker

(10)教材&參考資料

  教科書:翰林版課本、康軒版課本、世說新語選及相關文章書籍
  網站名稱:
  正確網址:
  其他參考:

如何製作影片 编辑

請同學到 教案網站 看影片,在看完影片後,請到中心學習如何編輯影片

   覺得拍DV是大有學問的。但在現今科技發達的社會中,不論是在學業上,或職場上,在製作多媒體素材中,DV成了不錯的選擇。
   不只是因為現在要做教案的因素而要學習,在生活上各種角落都是適合的。它可以記錄生活的點滴、教導學生以更生動的方式呈現、
   閒暇時的樂趣,更可以學習欣賞各種人事物之美。我們所要學習的,真的是滿值得的。雖然,我對電腦真的是一竅不通。總對科技
   下的產物感到不耐煩,甚至害怕!但如今有這個機會來學習,我想,不只是為了使用在作業上,對於未來,一定有很大的幫助。

Project-based learning 编辑

   作教案教材,不是一件容易的事!需要再三衡量與測試,才能製作出適合學生學習的內容。在現今傳統內容的教學下,
   教導的都是中規中矩死板板的基本觀念,只要看書,就能自己自習。而在現代多變的學生上,這是無聊而缺乏讀書動機的!
   所以數位媒體的教材製作,就漸漸興盛起來。以前課堂中,只要講講課、寫寫黑板、看看講義課本,學生都只會死腦筋地背
   誦知識,不解其意;現今的教學中,老師融入powerpoint,影片,網站建設資料庫等等,使教學內容更生活化、活潑生動,
   自然地引起學生的讀書動機!可見數位化的教學內容,在現今社會中不可或缺的技術運用。所以,能學會多樣數位化的教材
   製作,將會比別人有更多的優勢。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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