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圍紀實驗室

桂玉:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:國中國文


(2)學習範圍:三年級下學期(康軒版)


(3)單元名稱:世說新語選


(4)課程目標:使學生對《世說新語》能有基本的認識,另外也可藉此了解魏晉時代的風尚和人物的風采,加以反省亦或仿效。


(5)教學目標:

  (A)認知1:能敘述出世說新語的作者生平。
  (B)認知2:能用自己的詞語表達出世說新語的文學價值。
  (C)認知3:能運用不同詞句來表達相同意涵。
  (D)情意1:能辨別文中人物之優劣。
  (E)情意2:能根據文中人物的言行舉止主動的自我修正。


(6)課程內容:(保留下列一項即可)

  □深入廣泛(針對特定主題、領域或內容進行專門教學,如:感官動詞) 

(7)先備知識:無

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

  1.作者介紹,五分鐘。
  2.《世說新語》介紹,五分鐘。
  3.《世說新語》對後世文學的影響,五分鐘。
  4.《世說新語》中的成語由來與應用,十分鐘。

(9)呈現方式(媒體):Power point, Movie maker, Flash

(10)教材&參考資料

  教科書:三年級下學期(康軒版)
  網站名稱:蔡志忠漫畫系列資料庫
  正確網址:http://dbnet.ncl.edu.tw/tsaiani/TSAICAT.htm
  其他參考:新國中國文動動腦6

如何製作影片 编辑

  
    小小的一台DV原來有這麼多的學問阿!
    之前做教案的時候,只知道如何開始錄製、暫停、播放及腳架的使用,然而透過網站上詳細的介紹
「如何製作影片」後,又學到了更多使用及錄製的技巧。這一系列詳細地介紹,對於製作教案非常的有
幫助,可讓製作者更快又更輕鬆的呈現自己所要的效果,也可讓教材內容有更多的變化。希望自己能充
分的利用網站所教授的內容,讓教材變得豐富有趣,引發學習者的學習動機,讓「被動」的學習轉化為
「主動」的學習。

Project-based learning 编辑

    
    看完了「專案導向式學習」的詳細介紹後,使我更加瞭解製作教案的過程和所需要註意的事項。
另外,文中還使用了流程圖加以輔助說明,讓學習者(師培生)在製作教案時,可有依據的一步一步
的去執行與完成,更清楚的知曉自己目前製作教案的進度為何,離完成教案的目標還有多少。
    在製作教案的過程中,其實自己也是一位學習者,很高興能在課堂外又多學到一個新的理論──
Project-Based Learning,也可從中得知自己製作的教案哪裡還需要修改和增強。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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