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圍紀實驗室

憶萍:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:國文


(2)學習範圍:國中國文孟子選


(3)單元名稱:康軒版、南一版國中國文第三、四冊─孟子選 (一暴十寒、魚與熊掌、緣木求魚、自暴自棄、反求諸己)


(4)課程目標:讓學生認識孟子,暸解孟子言論思想大義。


(5)教學目標:

  (A)認知1:能說明孟子其人其文。   
  (B)認知2:能辨別孟子的思想大義。
  (C)認知3:能說出課文內容主旨。
  (D)情意1:能根據孟子言論的涵義效法其堅韌精神。
  


(6)課程內容:(保留下列一項即可)

   □淺顯廣泛(針對特定主題、領域或內容進行介紹,如:文字學概論) 


(7)先備知識:1、具備聽、說、讀、寫的能力。2、能解讀簡單的文言文。

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

 1.0~2分鐘,引發動機
 2.2~4分鐘,介紹先秦儒家思想(孔子、孟子、荀子)
 3.4~9分鐘,介紹作者生平背景,以及小故事(孟母三遷)
 4.9~19分鐘,依次介紹課文主旨內容大意加翻譯
 5.19~23分鐘,由課文內容啟示,引發出成語涵義


(9)呈現方式(媒體):Power point、Movie Maker、Flash

(10)教材&參考資料

  教科書:南一版課本、康軒版課本、四書讀本(三民書局)
  網站名稱:
  正確網址:
  其他參考:

如何製作影片 编辑

請同學到 教案網站 看影片,在看完影片後,請到中心學習如何編輯影片

   這次是我第二次製作教案,然而上次的教案製作並未使用到DV這項工具,因此,對於DV的使用方法,並未有深刻的認識,
   雖然以前在系上也有使用過DV,幫系上活動紀錄攝影,但也僅僅是透過自己的摸索而加以使用,使用的方式也是相當的初淺,
   然而透過這次學姊的DV教學影片,讓我發現原來DV的使用也很多樣化,像是腳架的運用,麥克風收音,搖鏡的使用,動態、
   靜態的拍攝手法等,有這麼多的功能,然而使用DV也需要有一定的技巧,不然所拍攝出來的效果將會大打折扣,不但自己拍
   不出所想要的結果,也會使觀看影片者看得眼花撩亂,頭暈目眩,這樣一來不僅浪費自己付出那麼多心血及時間,然而觀看者
   也無法有所收穫。
   這次的教案製作,希望自己也能夠有所機會利用到DV這麼便利的工具,使我的教案影片更能生動活潑化。

Project-based learning 编辑

  數位教材的製作,運用了很多現代熱門的電腦技術,不但讓學習可以變的活潑有趣,不像單單只有課本文字敘述那樣的單板,
  然而也能讓學生一直不斷的反覆練習,加深印象,Project-based Learning 可以幫助我們在製作教材時,所該進行的步驟
  導向,當自己不懂得如何編製一個教材時,Project-basedLearning給予我們很大的幫助,讓我們了解我們該如何從題目的
  選擇、資料的收集、內容的組織到架構,整合知識到發表成果,學習單等,使我們可以製作出一個可以實際幫助學生學習的教材
  ,並解決學生們的問題及疑惑,希望自己也能透過Project-based Learning製作出一個好的教材。

檔案評量 编辑

  寫下看完的心得

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