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圍紀實驗室

佳蕙:主題

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數位化教材製作 编辑

請依照以下格式,將歷程資料完成


設計文件 编辑

(1)學習科目:國文


(2)學習範圍:康軒國文國中2下(第四冊)第一課 新詩選


(3)單元名稱:創意新詩


(4)課程目標:讓同學了解新詩形式,並且能運用日常所觀察的事物仿做新詩。


(5)教學目標:

  (A)認知1 能運用譬喻、擬人、排比造句
  (B)認知2 能辨別新詩與散文差異
  (C)認知3 能辨別相似與相反詞
  (D)認知4 能說出課文架構
  (E)情意1 能體會不同文體的文學樂趣
  (F)情意2 能表達日常生活的觀察
  
  (G)技能1 能模仿形式作一新詩
  

(6)課程內容:(保留下列一項即可)


  □深入廣泛(針對特定主題、領域或內容進行專門教學,如:感官動詞) 
 

(7)先備知識:需學習過譬喻、擬人、排比等修辭法

(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容

    1.引起動機(1分鐘)
   2.新詩形式介紹(2分鐘) 
   3.(一)傘的課文教學(12分鐘)
   4.(二)射手的課文教學(12分鐘)
   5.創作與分享(3分鐘)


(9)呈現方式(媒體)

  Movie Maker、Power Point + Camtasia

(10)教材&參考資料

  教科書:康軒國文2下 第一課新詩選
  網站名稱:
  正確網址:
  其他參考:國中國文教學設計 第四冊

如何製作影片 编辑

 還好家裡出去遊玩就有使用DV的時候,所以對如何拍攝和製作影片並不陌生,
 只希望能更靈活運用方法,製作出好的數位教案。

Project-based learning 编辑

  看完了文字和圖表的說明,能確實了解整個做教案的模式和目的,這種專案導向且小組合作的製作教學案子的方式,
  應該有利教程生在短時間內就確實掌握教學方法,並熟悉教學目標的安排與撰寫。
  也透過合作團隊互相給予建議,相輔相成,做出完整的E化教案。

給同學的建議 编辑

  寫下看完的心得


檔案評量 编辑

其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。

   寫下看完的心得

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